Spisu treści:
- Włączenie do pracy
- Przywiązujemy wagę do pracy
- Normy i przekonania dotyczące pracy
- Wartości pracy
- Najbardziej rozpowszechnione wartości pracy
- Zmiany w znaczeniu pracy
- Wnioski
Ocena: 5 (1 głos) 2 komentarze Autor: Pilar Martínez Seijas. 9 lutego 2018 r
W mediach relatywnie często powtarza się brak ludzi na określonych stanowiskach. Nietrudno spotkać się z przeglądami prasy, które wskazują na istnienie niedoborów pracowników w obszarze nowych technologii, w służbie zdrowia czy przy zadaniach rolniczych i przemysłowych. Jednocześnie podaje się, że istnieje duża liczba osób, które zwiększają dane dotyczące bezrobocia, podczas gdy setki tysięcy miejsc pracy pozostaje nieobsadzonych z powodu braku osób, które są chętne do ich wykonywania.
Sytuację tę, która wydaje się paradoksalna, można przynajmniej częściowo wyjaśnić z zakresu nauk behawioralnych. Zmiany w znaczeniu, jakie ludzie przypisują pracy w ich życiu, pozwalają nam przedstawić wiarygodne wyjaśnienie istniejącej rozbieżności między podażą a popytem na pracę. Chociaż istnieje wiele powodów i wyjaśnień, które można podać w tym celu, zamierzamy powtórzyć pewien wkład, jaki wnosi się w tej dziedzinie w dziedzinie nauk behawioralnych.
W tym artykule o psychologii online odkryjemy zmiany w znaczeniu pracy, abyś zrozumiał, jakie jest dzisiejsze społeczeństwo.
Możesz być także zainteresowany: Techniki motywacji osobistej w pracy Indeks- Włączenie do pracy
- Przywiązujemy wagę do pracy
- Normy i przekonania dotyczące pracy
- Wartości pracy
- Najbardziej rozpowszechnione wartości pracy
- Zmiany w znaczeniu pracy
- Wnioski
Włączenie do pracy
Ludzie przypisują pracy znaczenie, które nabyliśmy w trakcie procesu, w którym przyjmujemy społeczno-kulturowe elementy naszego środowiska i integrujemy je z osobowością, aby dostosować się do społeczeństwa, do którego należymy, znanego jako socjalizacja.
Podstawowa praca s ocialización to proces, w ramach którego przyjęliśmy zbiór wartości, przekonań, postaw i norm, które społeczeństwo przekazuje swoim członkom w odniesieniu do pracy. Znaczenie przypisywane pracy obejmuje zestaw przekonań i wartości, które jednostki rozwijają w trakcie procesu socjalizacji pracy.
Ten zestaw przekonań i wartości podlega modyfikacjom w oparciu o osobiste doświadczenia i różne sytuacje, z którymi każdy człowiek musi się zmierzyć. Oznacza to, że powstają poprzez edukację w dzieciństwie i okresie dojrzewania i mają trwały wpływ na osobowość; ale jednostki dostosowują je i modyfikują przez całe życie, przechodząc przez różne fazy i sytuacje (Drenth, 1991).
W przeprowadzonych w tym celu badaniach zidentyfikowano (Gracia i in., 2001) jako główne składowe znaczenia pracy: centralność i znaczenie przypisywane pracy, normy lub przekonania na jej temat (MOW, 1987) oraz wartości pracy, które opiszemy poniżej.
Przywiązujemy wagę do pracy
Każdy z nas przywiązuje inną wagę do pracy w naszym życiu. W ten sposób słyszymy wyrażenia takie jak: „centralne zainteresowanie życiem”, „zaangażowanie na stanowisku”, „znaczenie dla kariery”, „znaczenie pracy”, „zaangażowanie w pracę” i inne podobne, które nie robią nic poza określić, w jakim stopniu dana osoba identyfikuje się ze swoją pracą i na ile ma ona kluczowe znaczenie dla jej tożsamości.
Zakłada, że w jakiś sposób cenimy pracę i jej względną wagę w innych sferach naszego życia, takich jak rodzina, czas wolny czy czas wolny. Centralne znaczenie ma przekonanie ludzi o miejscu pracy w ich życiu oraz implikacjach związanych z postawą i zachowaniem dla ich wyników. Dlatego jest zmienna w zależności od osoby, a nawet inna na każdym etapie życia człowieka.
Normy i przekonania dotyczące pracy
Kiedy ludzie oceniają pracę, wypowiadamy się z perspektywy jednostki i społeczeństwa. Te przekonania, które jasno wyrażamy, pokazują wartości kulturowe i mogą różnić się w zależności od kultury i kraju. Ogólnie rzecz biorąc, odzwierciedlają one dwie główne pozycje: rozważanie pracy z prawem lub jako obowiązek.
Demonstrując, wyrażamy przekonania, jakie posiadamy jako członkowie społeczeństwa o obowiązkach i prawach pracownika oraz o obowiązkach i prawach społeczeństwa w odniesieniu do świata pracy. Takie stanowiska są niezależne i nie są alternatywne, ponieważ możemy zgodzić się na traktowanie pracy jako prawa, a także jako obowiązku.
Przekonanie o pracy jako obowiązku jednostki wobec społeczeństwa zakłada, że praca musi być ceniona niezależnie od jej charakteru, ponieważ jest środkiem, dzięki któremu przyczynia się do prawidłowego funkcjonowania społeczeństwa i zapewnienia przyszłego bezpieczeństwa poprzez oszczędności. Polega ona na zgodzeniu się z takimi stwierdzeniami, jak „obowiązkiem każdego obywatela jest przyczynianie się do społeczeństwa swoją pracą”, „osoba powinna cenić swoją pracę, nawet jeśli jest nudna lub monotonna”, „ludzie powinni oszczędzać część swoich dochodów na swoje przyszłość".
Praca rozumiana jako prawo materializuje się w opiniach ludzi, którzy wierzą, że każdy członek społeczeństwa ma nie tylko prawo do pracy, ale także do interesującej i znaczącej pracy, do uczestniczenia w podejmowaniu decyzji, do edukacji, która przygotować go do tego odpowiednio i zaktualizować jego wiedzę, gdy staną się nieaktualne. Ta nowa wizja pojawiła się pod koniec lat 60. XX wieku w ramach ogólnej zmiany wartości w społeczeństwach zachodnich i ma znacznie szerszy zakres, wypierając w większości tę, która pojmuje pracę jako obowiązek.
Wartości pracy
Drugą koncepcją związaną z badaniem znaczenia pracy są wartości pracy. Ogólnie rzecz biorąc, wartość jest koncepcją, którą osoba i / lub grupa mają, dotyczącą pożądanych aspektów, które wpływają na wybór trybów, środków i celów dostępnych do wykonania działania (Rockeach, 1973). Co więcej, wartości związane z pracą odnoszą się do tego, jakie aspekty lub cechy pracy są ważne dla danej osoby i które wolałby znaleźć w jej pracy.
Niektórzy autorzy (między innymi Broedling, 1977) rozróżniają ocenę wewnętrzną i zewnętrzną.
- Pierwsza, wewnętrzna, byłaby spowodowana w jednostce przez charakterystyczne aspekty samej czynności, motywujące się same i podlegające kontroli podmiotu; czyli wszystkie związane z motywującymi aspektami treści zadania, jego różnorodnością i wagą. W takim przypadku czynność jest celem samym w sobie i jest czynnością ekspresyjną, cenną i satysfakcjonującą dla osoby.
- Zewnętrzna wycena przyjdzie spowodowane nagród lub zachęt niezależnej działalności podmiotu, którego kontrola i zależy od zdarzeń zewnętrznych. Prowadzi jednostkę do doceniania pewnych aspektów kontekstu pracy, takich jak wynagrodzenie, relacje międzyludzkie czy stabilność pracy. W takim przypadku mielibyśmy do czynienia z pracą wykonywaną dla uzyskania korzyści, która nie jest celem samym w sobie, ale środkiem do celu. Działalność nabiera charakteru instrumentalnego i jest wykonywana przez podmiot, ponieważ zapewnia mu dochód ekonomiczny.
Najbardziej rozpowszechnione wartości pracy
Z perspektywy porównawczej ewolucja wartości pracy w hiszpańskiej próbie w ciągu dziesięciu lat była ważna, jak pisze García Montalvo i in. (1997) wskazują w swoich pracach. Wyniki pokazują, że najbardziej cenione w pracy aspekty to: dochody, pewność zatrudnienia i dobrzy współpracownicy.
Z późniejszej analizy danych z różnych ocen, dwa aspekty wyłaniają się jako istotne przy ocenie pracy: jeden dotyczy aspektów rozwoju osobistego, a drugi grupuje aspekty związane z warunkami materialnymi, przy czym ten najbardziej cenny.
Porównując wyniki w perspektywie czasowej, weryfikuje się utratę zaangażowania w pracę, co w konsekwencji prowadzi do odejścia od celów samorealizacji w pracy, mającego mniejsze znaczenie dla ich funkcji społecznej użyteczności. Samorealizacja osobista zarezerwowana jest dla innych dziedzin niż praca, chociaż warunki pracy są podstawowym wsparciem dla działań społecznych podejmowanych poza nią.
Ze względu na płeć mężczyźni zwykle wymagają więcej pracy niż kobiety i są bardziej motywowani aspektami związanymi z wartościami zawodowymi, zwłaszcza tymi najmłodszymi. Mniej cenią sobie pewność pracy, a bardziej wakacje. Nie cenią dobrze przemyślanej pracy, prestiżu społecznego i zwracają większą uwagę na dobre relacje osobiste, przyjemne środowisko pracy i kontakty z ludźmi. Wskazują, że za czynnik rozwoju osobistego w największym stopniu decydują się ludzie młodzi, podczas gdy grupa wiekowa 55-64 lata nadal obawia się warunków materialnych.
Zmiany w znaczeniu pracy
Wydaje się oczywiste, że wartości pracy będą kształtowane poprzez kontakt z rzeczywistością pracy. Kontakt z pracą pozwoli młodym ludziom nauczyć się doceniać z większym realizmem pewne wyniki lub ich cechy i przedkładać je nad inne, dlatego będą one miały bardziej sytuacyjny i dynamiczny charakter, zwłaszcza w pierwszych latach pracy. Przystępując do pracy zawodowej, cokolwiek by to nie było, dochodzi do konfrontacji między wartościami młodego człowieka a wymogami organizacji oraz między jego oczekiwaniami a rzeczywistością świata pracy.
Zmiany nastąpią zarówno w jednostce, jak iw organizacji, próbując przez obie strony osiągnąć optymalne dopasowanie, zarówno poprzez siebie, jak i zmianę drugiej strony. Badanie Gracii i jej współpracowników (2001), odnoszące się do zmian, jakie zaszły w komponentach pracy we wczesnych latach, sugeruje, że negatywnie wpływają one na znaczenie wśród młodych ludzi.
Jego słowami: „zmniejsza się centralne miejsce pracy i postrzega ją jako obowiązek, a wzrasta wartość, jaką przywiązują do zewnętrznych i wewnętrznych aspektów pracy. Innymi słowy, w pierwszych latach zatrudnienia zmniejszyło się znaczenie, jakie przywiązują do pracy w życiu młodych ludzi, a stopień zgodności z całym szeregiem obowiązków, które postrzegają jako pracownicy, mogą mieć w stosunku do świata pracy.
Wręcz przeciwnie, wzrosła wartość, jaką nadają większości cech, które może mieć praca, to znaczy, że przywiązują większą wagę do wynagrodzenia, które mogą otrzymać za wykonywanie pracy, prawdopodobnie dlatego, że stwierdzili, że jest ono mniej satysfakcjonujące niż mieli nadzieję, jako sposób na przywrócenie sprawiedliwości ”(s. 216). W tej samej linii znajdują się dane przedstawione w 2003 Labour Insertion Study (EIL) na Uniwersytecie Karola III w Madrycie (ABC, 2003). Czas wolny i stabilność to główne wartości siły roboczej wśród młodych ludzi, spadające na siódme miejsce wynagrodzenia ekonomicznego za zajmowaną pracę.
Priorytetem dla młodych ludzi jest spędzanie wolnego czasu w weekendy, a ewentualne korzyści społeczne z pracy zawodowej to czynnik mało brany pod uwagę. Jednak wspomniani wyżej Gracia i współpracownicy wyróżniają się jako wniosek, że nic nie wskazuje na to, że znaczenie pracy jest konfigurowane w dzieciństwie i pozostaje niezmienne do końca życia, ale że każde ze znaczeń może się różnić i na różne wielkość.
Ostrzegają o tym, jak ważne jest dbanie przez organizacje i społeczeństwo o charakterystykę pracy, jaką oferuje młodym ludziom, na tyle, że niepewność może prowadzić do zmiany orientacji korzystnych dla innych i odwrotnie, a nawet do utraty kadr zniechęconych przez Warunki pracy.
Wnioski
Podsumowując, wydaje się jasne, że istnieje rozbieżność między miejscami pracy, które oferuje system ekonomiczny społeczeństwa, a tym, czego poszukują osoby poszukujące pracy. Częściowo tę sytuację można wytłumaczyć zmianami w rozumieniu pracy osób w wieku produkcyjnym, opartą na wynikach ich badań i zgodną z próbą przebadaną w skali międzynarodowej.
Przyznane znaczenie i przekonania na temat pracy, czy to jako prawa jednostki, czy jako obowiązku społeczeństwa, a także zewnętrzna lub wewnętrzna ocena, jaką wykonujemy w naszej pracy, różnią się w zależności od przedmiotu, a nawet każdej osoby. z biegiem czasu.
Rozbieżność między tym, czego ludzie oczekują od działania, a tym, co oferuje nam organizacja, gdy do niego przystępujemy, może wyjaśniać, że pozostały wolne miejsca pracy ze względu na brak osób chętnych do ich wykonania. Ważne jest, szczególnie w przypadku pierwszych doświadczeń zawodowych, zwrócenie uwagi na odpowiednią socjalizację pracy, na co wskazuje ewolucja oceny pracy.
Utrata zaangażowania w pracę lub samorealizacja osobista poprzez aktywność zawodową często wydaje się ustępować trosce o warunki materialne (płace, wakacje, dni wolne, godziny itp.) Wśród osób, którym Twoja opinia jest wymagana. Te same osoby wskazują, że ich osobista samorealizacja jest zarezerwowana dla innych dziedzin niż praca (czas wolny, w gronie znajomych i osób w ich wieku, przyjemne zajęcia, wypoczynek itp.).
Praca staje się ceniona jako materialne wsparcie w realizacji działań społecznych podejmowanych poza nią lub poza nią.
Ten artykuł ma charakter wyłącznie informacyjny, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy lub zalecenia leczenia. Zapraszamy na wizytę u psychologa w celu leczenia konkretnego przypadku.
Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Zmiany w rozumieniu pracy, zalecamy wejście do naszej kategorii Zarządzanie i Organizacja.
Bibliografia- ABC (2003): Suplement NT, z dnia 9/7/2003, str. 16 - 17.
- Encyklopedia Microsoft® Encarta® (2002). © 1993-2001 Microsoft Corporation
- Drenth, (1991): Work Meanings: A conceptual, semantic and developmental approach, European Work and Organizational Psychologist, 1, 125-133.
- Grace, FJ; Martín, P.; Rodríguez, I. i Peiró, JM (2001): Zmiany w składnikach znaczenia pracy w pierwszych latach zatrudnienia: analiza podłużna. Annals of Psychology. Vol. 17, nr 2, 201-217.
- Międzynarodowy zespół badawczy MOW (1987): Znaczenie pracy: spojrzenie międzynarodowe. Academy Press, Londyn.
- Rockeach (1973): Natura wartości ludzkich. Josey-Bass, San Francisco.
- Broedling, LA (1977): Zastosowania wewnętrznego i zewnętrznego rozróżnienia w wyjaśnianiu motywacji i zachowań organizacyjnych. Academic of Management Review, 2, 267-274.
- García Montalvo, J.; Palafox, J., Peiró, J.Mª and Prieto, F. (1997): Integracja zawodowa młodych ludzi we Wspólnocie Walenckiej. Walencja, Fundacja Bancaixa.
- Gracia, FJ, Martín, P., Rodríguez, I. i Peiró, JM (2001): Zmiany w składnikach znaczenia pracy w pierwszych latach zatrudnienia: analiza podłużna. Annals of Psychology., Vol. 17, nr 2, 201-217.