Spisu treści:
- Etapy dojrzewania i epoki
- Co to jest późna adolescencja
- Charakterystyka późnej adolescencji
- Fizyczne zmiany późnego okresu dojrzewania
- Psychologiczne zmiany późnego okresu dojrzewania
Okres dojrzewania to okres życia, który rozpoczyna się wraz z dojrzewaniem, około 10 roku życia i rozwija się przez różne etapy do około 19 roku życia. To okres, w którym opuszczamy dzieciństwo i przygotowujemy się fizycznie, emocjonalnie i psychicznie do wejścia w dorosłe życie.
Dojrzewanie obejmuje trzy etapy rozwoju: wczesny, średni i późny. W tym artykule Psychology-Online zagłębimy się w ostatni z etapów, zobaczymy, czym jest późna adolescencja, jakie cechy przedstawia i jakie zmiany się z tym wiąże.
Możesz być także zainteresowany: Zmiany psychologiczne w okresie dojrzewania u mężczyzn i kobiet Indeks- Etapy dojrzewania i epoki
- Co to jest późna adolescencja
- Charakterystyka późnej adolescencji
- Fizyczne zmiany późnego okresu dojrzewania
- Psychologiczne zmiany późnego okresu dojrzewania
Etapy dojrzewania i epoki
Dojrzewanie przebiega w trzech etapach:
- Wczesne dojrzewanie: występuje w wieku od 10 do 13 lat i występuje w nim nierównowaga spowodowana zasadniczo zmianami pokwitania.
- Średni okres dojrzewania: okres między 14 a 17 rokiem życia, w którym młodzieniec inicjuje proces identyfikacji z grupą rówieśniczą, co oznacza odejście od kryteriów odniesienia ustalonych przez postacie ojca.
- Późna adolescencja: występuje w wieku od 17 do 19 lat i obejmuje stopniowe przywracanie równowagi, stając się teraz nową osobą w wyniku procesu osobistej zmiany i tworzenia, którego doświadczamy na tym etapie.
Co to jest późna adolescencja
Późno dorastania jest ostatnim etapem w rozwoju dojrzewania. Występuje między 17 a 19 rokiem życia i jest momentem uregulowania wszystkich zmian, jakie nastąpiły w tym żywotnym okresie. Stopniowo nastolatek odzyskuje równowagę utraconą wraz z początkiem dojrzewania, będącą wynikiem akceptacji i integracji wszystkich doświadczanych zmian fizycznych, emocjonalnych i psychicznych. To przywrócenie równowagi jest konieczne, aby rozpocząć przejście do dorosłego życia w stanie zdrowia na wszystkich poziomach. Czasami wejście w dorosłość z pewnymi nierozwiązanymi zaburzeniami równowagi będzie przyczyną niedostosowania społecznego, które ujawni się w perspektywie średnio- i długoterminowej.
Charakterystyka późnej adolescencji
Na tym etapie dorastającemu udaje się stworzyć tożsamość osobistą (wynik integracji swojego poprzedniego bytu z nowymi i wolnymi osobistymi wyborami), stworzyć nowe relacje społeczne oraz zinternalizować wartości moralne i etyczne, które będą determinować jego progresywne wejście i funkcjonowanie w świat dorosłych.
Myśl osiąga poziom operacji formalnych, co pozwala jej na przeprowadzenie wszystkich serii operacji poznawczych, za pomocą których będzie ewoluować w tym ostatnim etapie dorastania.
Fizyczne zmiany późnego okresu dojrzewania
Fizyczne zmiany powstałe w okresie dojrzewania są znacznie bardziej intensywne w pierwszym etapie. W późnym okresie dojrzewania następuje stopniowe spowolnienie wzrostu. W ten sposób wydzieliny hormonalne, wzrost i zmiany ciała (wzrost, waga, masa kostna itp.), Rozwój narządów i układów (dojrzewanie płciowe, wzrost różnych narządów) itp. zatrzymują swój postęp z powodu osiągniętego dojrzewania
Na tym etapie zachodzą następujące zmiany:
- ostateczny wzrost nastolatków płci męskiej, który można wydłużyć do 21 lat (w przypadku nastoletnich kobiet ostateczny wzrost określa się w połowie okresu dojrzewania)
- rozwój mózgu nadal się rozwija, osiągając dojrzewanie między 25 a 30 rokiem życia
- kontrola emocjonalna jest osiągana w tym ostatnim okresie dorastania
- osiągnięty zostaje szczyt nabywania masy kostnej
Psychologiczne zmiany późnego okresu dojrzewania
Do najwybitniejszych psychologiczne zmiany w tej fazie dojrzewania występuje w odniesieniu do: niezależności, obraz ciała, przyjaciół i tożsamości:
- Niezależność: po ciężkim procesie deidentyfikacji z wartościami ojcowskimi i możliwymi konfliktami, które pojawiają się na wczesnym i środkowym etapie, wartości te są ponownie akceptowane, ale z miejsca ich własnej konstrukcji.
- Obraz ciała: zmiany, które nastąpiły od początku okresu dojrzewania, powodują niepewność i porównania w odniesieniu do własnego wizerunku. Na tym etapie są w stanie zaakceptować zmiany i efekt końcowy, nowy osobisty wizerunek, z którym się identyfikują i akceptują.
- Przyjaźnie: okres dojrzewania zaczyna się od nieśmiałej otwartości na świat, poza granicami środowiska rodzinnego. Poprzez różne przeżywane doświadczenia nastolatek zostaje zintegrowany z grupą równych sobie i jest na późnym etapie, kiedy ich relacje z przyjaciółmi są utrwalone, a ich relacje uczuciowe dążą do większej bliskości.
- Tożsamość: w poszukiwaniu własnej tożsamości nastolatki mają różne doświadczenia, przechodząc od egocentrycznego i fantastycznego świata dzieci do bardziej abstrakcyjnego i realistycznego rozumowania, które pozwala im ustalić jasne cele i ograniczenia oraz zinternalizować własne wartości moralne, kulturowe i społeczne.
Ten artykuł ma charakter wyłącznie informacyjny, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy lub zalecenia leczenia. Zapraszamy na wizytę u psychologa w celu leczenia konkretnego przypadku.
Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do późnej adolescencji: co to jest, cechy i zmiany, zalecamy wejście do naszej kategorii Techniki edukacji i nauki.
Bibliografia- Adrián, J. i Rangel, E. (2012). Okres dojrzewania i edukacja. Nauka i rozwój osobowości , 1, 1-16.
- Güemes-Hidalgo, M., Ceñal González-Fierro, MJ i Hidalgo Vicario, MI (2017). Rozwój w okresie dojrzewania. Aspekty fizyczne, psychologiczne i społeczne. Integral Pediatrics , 21 (4), 233-244.
- Lucas, ML (2008). Jak zmieni się Twoje ciało wraz z dojrzewaniem? Pediatra, Centrum Zdrowia Jávea, Alicante.
- Praca dyplomowa. Ramy teoretyczne. Rozdział I. Dojrzewanie . Pobrane z: